Cette semaine, nous avons travaillé le vocabulaire et l'écoute de cette histoire avec des phrases répétitives pour permettre aux enfants de raconter facilement l'histoire.
La semaine prochaine, les enfants pourront eux aussi manipuler et raconter l'histoire avec les presonnages et le décor.
Une petite comptine connue de tous.
Nous faisons d'autres parties du visage: le nez, les oreilles, la bouche.
La phrase qui revient le plus quand la maîtresse raconte cette histoire:
"C'est comme nous!"
A partir des différentes histoires sur la rentrée, je travaille le vocabulaire de la classe et je commence à faire le déroulement de la journée de classe. J'apprends à me répérer dans le temps.
J'apprends aussi à mieux connaître la classe et les différents coins jeux.
Je retrouve mon étiquette de présence avec l'aide ma photo. Je nomme les absents et je les compte. J apprends à rester dans mon groupe pour faire "le travail" même si les adultes sont dans la classe mais pas présents avec moi à mon activité. La maîtresse vient me voir pour constater ce que je fais quand elle a fini de travailler avec un groupe d'enfants.
J'apprends à respecter les autres et le matériel de la classe, à partager....
J'apprends à mon rythme, je peux refaire plusieurs fois, les copains me montrent parfois et j'essaye de faire comme eux ou j'aide un copain. J'apprends l'entraide.
Voici une autre petite chanson pour apprendre à se laver les mains. Il ne faut pas oublier de remonter les manches.
Pour apprendre à être calme avant d'écouter une histoire, de la musique...on a appris une chanson avec des gestes.
La maîtresse nous a lu T'choupi rentre à l'école.
La journée de classe de T'choupi ressemble beaucoup à la nôtre.
Nous avons appris une petite comptine pour nous laver comme il faut les mains. On aime bien faire comme les animaux! On refait les gestes en regardant les images des animaux.
