Je réalise des encastrements de différents niveaux quand je me sens prêt à en réaliser plusieurs, je peux demander à la maîtresse de me prendre en photo pour valider ma réussite et passer aux puzzles plus difficiles si j'en éprouve l'envie.
La phrase qui revient le plus quand la maîtresse raconte cette histoire:
"C'est comme nous!"
A partir des différentes histoires sur la rentrée, je travaille le vocabulaire de la classe et je commence à faire le déroulement de la journée de classe. J'apprends à me répérer dans le temps.
J'apprends aussi à mieux connaître la classe et les différents coins jeux.
Je retrouve mon étiquette de présence avec l'aide ma photo. Je nomme les absents et je les compte. J apprends à rester dans mon groupe pour faire "le travail" même si les adultes sont dans la classe mais pas présents avec moi à mon activité. La maîtresse vient me voir pour constater ce que je fais quand elle a fini de travailler avec un groupe d'enfants.
J'apprends à respecter les autres et le matériel de la classe, à partager....
J'apprends à mon rythme, je peux refaire plusieurs fois, les copains me montrent parfois et j'essaye de faire comme eux ou j'aide un copain. J'apprends l'entraide.