Je reconnais les formes géométriques et grâce à une bonne coordination oeil-main j'arrive à les faire tomber dans la boîte à forme. Il y  a des formes simples et des formes plus complexes avec 2 formes.

J'ai mis le couvert en nommant la fourchette, le couteau, la cuillère, le verre et l'assiette.

Je devais les replacer dans un premier temps sur le modèle en choisissant la bonne couleur. Ensuite, je devais mettre le couvert en regardant le modèle au loin.

J'ai décollé et collé des gommettes sans aide.

J'ai observé les formes. Avec les copains de la classe, on  a regardé, manipulé et nommé les formes avec la maîtresse .

Puis en groupe, on les a trié par forme.

Ensuite, j' ai trié mes formes tout seul dans mes boîtes.

Dans un premier temps, je devais faire des routes en traversant la feuille avec des rouleaux et de la peinture. Ensuite, avec une petite voiture trempée dans la peinture noire, je devais suivre la route faite avec le rouleau. J'apprends à contrôler mon geste.

J'ai joué avec des vis et des boulons de différentes couleurs, formes et tailles.

Je devais choisir une vis et retrouver le boulon qui correspondait (en retrouvant la bonne forme, la bonne couleur et la bonne forme) pour le visser.

J'ai appris à utilise les termes "trop " et "pas assez". J'ai rempli ma boîte avec des ours, j'ai mis un ours par place dans le bus puis j'ai dit si j'en avais trop ou pas assez. Je pouvais aller rechercher des ours si je voulais remplir mon bus.

J'ai pris dans ours dans une boîte et mis un ours par place dans le bus.